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1.感統訓練的發(fā)展形勢怎樣

感覺(jué)統合訓練是針對感覺(jué)統合障礙兒童的全新概念。目前，由于兒童感覺(jué)統合??障礙的病因眾多且復雜，感覺(jué)統合障礙患兒的數量逐漸增多。相關(guān)研究表明，約30%的兒童存在不同程度的感覺(jué)統合障礙。隨著(zhù)感覺(jué)統合訓練的出現，這些量身定制的治療方法為感統障礙兒童的矯正提供了機會(huì )，同時(shí)也解決了家長(cháng)和老師對這些智商高、成績(jì)低的孩子的擔憂(yōu)。因此，感覺(jué)統合訓練的發(fā)展形勢相當廣闊。

2.0-6個(gè)月感統訓練方法

其實(shí)在這個(gè)階段的寶寶還是通過(guò)感官信息來(lái)認識世界，而且父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩定的感官體驗，建議家長(cháng)可以準備不同材質(zhì)的物品，如羽毛、毛絨玩具、毛線(xiàn)、氈布、塑料等各種材質(zhì)，可以主動(dòng)讓寶寶去觸摸及抓握，而且這些都是訓練精細動(dòng)作及觸覺(jué)的*選擇。

3.3.4歲怎樣做感統訓練

孩子到了3到4歲，我們可以在網(wǎng)上找一些圖片，讓孩子找出圖片中的不同之處，年齡小的話(huà)，我們可以找一些簡(jiǎn)單的，要根據孩子的年齡找適合他們的圖片，否則太難，孩子容易失去興趣，這樣可以鍛煉孩子的視覺(jué)以及對一些細節的把握的能力，以及注意力的集中

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4.感統失調會(huì )出現哪些問(wèn)題

前庭平衡失調會(huì )導致我們的視線(xiàn)很難跟隨目標移動(dòng)會(huì )經(jīng)常出現看東西容易跳過(guò)，表現為閱讀時(shí)會(huì )漏字，b和p不分，聽(tīng)覺(jué)統合失調就會(huì )導致聽(tīng)而不聞注意力很難集中，很多時(shí)候可能不是孩子故意的，只是說(shuō)真的很難集中，觸覺(jué)統合失調不愿意產(chǎn)生肢體接觸，容易產(chǎn)生分離焦慮。

5.感統其實(shí)自己也可以鍛煉

其實(shí)三歲之前不需要報特定的訓練班進(jìn)行鍛煉，家長(cháng)可以有意識的在家進(jìn)行相應的訓練，在日常的生活中有意識的對孩子的感覺(jué)訓練，半歲左右的寶寶可以通過(guò)鍛煉孩子的俯臥來(lái)鍛煉孩子的前庭覺(jué)平衡覺(jué)得重要機會(huì )，所以這個(gè)階段的孩子只要通過(guò)家長(cháng)刻意的訓練就可以達到相應的目的。

6.嬰幼兒感統失調會(huì )發(fā)生哪些現象

我們新生兒的每個(gè)階段都會(huì )經(jīng)歷敏感期，不同階段的敏感期如果沒(méi)有得到充分的重視和發(fā)育，就會(huì )影響孩子后續的發(fā)展，比如說(shuō)剛生下來(lái)小孩子就會(huì )抓握的動(dòng)作而三個(gè)月大的時(shí)候就會(huì )一定的吃手敏感期，如果沒(méi)有出現這些敏感期那么可能就會(huì )出現大腦未完全發(fā)育，可能是感統失調。

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