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1.感統訓練有沒(méi)有啥缺點(diǎn)呢

感覺(jué)統合訓練的缺點(diǎn)，在感覺(jué)統合訓練過(guò)程中，無(wú)法有效評估孩子的各項能力；感覺(jué)統合訓練很容易忽略孩子的客觀(guān)現實(shí)而讀出； 有時(shí)感覺(jué)統合訓練的過(guò)程很急，對孩子的情況展現比較樂(lè )觀(guān)； 在訓練中，很容易把握不準孩子的身體狀況，很難把握一個(gè)度。

2.感統失調是怎么造成的

感覺(jué)統合失調多由城化生活和小家庭系統造成。隨著(zhù)所生活的城化活動(dòng)空間的減少，大大減少了許多的戶(hù)外活動(dòng)，獨生子女群體生活嚴重缺乏這一方面的活動(dòng)等，使兒童在嬰兒期的學(xué)習意識明顯不足，尤其是觸覺(jué)和觸覺(jué)的學(xué)習表現。前庭平衡和運動(dòng)覺(jué)方面展現的是比較明顯的。

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3.3歲感統訓練方法

3歲以上的孩子哪些游戲可以訓練他的感統呢，可以用跳格子的方法，*是在戶(hù)外，給孩子設置不同形狀的格子，但是不能太寬，讓孩子在格子里反復跳躍，但是時(shí)間不能太久，否則容易疲勞和厭煩，這種訓練對孩子的空間概念和本體感覺(jué)刺激很有幫助。 在跳躍的過(guò)程中，還涉及到孩子身體各部位肌肉的控制、協(xié)調和平衡。

4.0到1歲如何訓練感統

一歲以下的孩子主要是通過(guò)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)探索世界，主要是通過(guò)吮吸翻身爬行等動(dòng)作來(lái)接觸周?chē)沫h(huán)境的，不要因為怕孩子摔著(zhù)碰著(zhù)就總是把孩子抱在手上，而是多鼓勵孩子自己趴著(zhù)或者自己進(jìn)行爬行動(dòng)作，所以不要因為擔心孩子而不讓他去感知周?chē)囊磺小?/p>

5.2到3歲的如何鍛煉感統

2歲以后的孩子視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都變的比較靈光，已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少的基本技能，可以自己吃飯或者穿襪子，也會(huì )玩和愛(ài)玩一些游戲了也學(xué)會(huì )比較愛(ài)進(jìn)行社交，這個(gè)時(shí)候可以適當的讓孩子玩滑板車(chē)平衡車(chē)或者自行車(chē)，這些活動(dòng)都可以有效的鍛煉他的平衡和協(xié)調能力。

6.嬰幼兒感統失調會(huì )發(fā)生哪些現象

我們新生兒的每個(gè)階段都會(huì )經(jīng)歷敏感期，不同階段的敏感期如果沒(méi)有得到充分的重視和發(fā)育，就會(huì )影響孩子后續的發(fā)展，比如說(shuō)剛生下來(lái)小孩子就會(huì )抓握的動(dòng)作而三個(gè)月大的時(shí)候就會(huì )一定的吃手敏感期，如果沒(méi)有出現這些敏感期那么可能就會(huì )出現大腦未完全發(fā)育，可能是感統失調。

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