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1.語(yǔ)言遲緩怎么干預
語(yǔ)言遲緩家長(cháng)應多與孩子溝通、培養孩子愛(ài)好、學(xué)習手勢語(yǔ)、吸引注意力,具體入下:多與孩子溝通,溝通是語(yǔ)言發(fā)育系統最重要的一點(diǎn);培養孩子愛(ài)好,多去發(fā)現培養孩子的興趣愛(ài)好,讓他們選擇自己感興趣的事情、物品,在做游戲時(shí)訓練他們的表達能力;家長(cháng)可以學(xué)一些手勢語(yǔ)代替語(yǔ)言,讓孩子看后模仿動(dòng)作和發(fā)音。拿一些孩子喜歡的玩具,放在孩子面前,以此來(lái)吸引注意力,激起說(shuō)話(huà)。
2.家長(cháng)要做一個(gè)積極的聆聽(tīng)者
對于由言語(yǔ)障礙的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)一定要多聆聽(tīng),要有耐心的聆聽(tīng),對孩子的手勢一定要立即給予回應,孩子說(shuō)話(huà)時(shí)一定要全神貫注的聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),可以和孩子交流你比較感興趣的事情,要接納孩子的緩慢發(fā)展,用正確的發(fā)音和語(yǔ)法和孩子交流。
3.言語(yǔ)康復為什么要關(guān)注的呼吸
言語(yǔ)是在我們呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的,又因為呼吸系統是言語(yǔ)產(chǎn)生的動(dòng)力源,氣流呼出的多少能夠直接決定話(huà)語(yǔ)的響度,良好的言語(yǔ)聲應該是流暢連貫的,并且可以根據話(huà)語(yǔ)內容的需要靈活控制話(huà)語(yǔ),呼吸障礙會(huì )影響兒童的句長(cháng)等。

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