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1.上*時(shí)期感統失調的表現有哪些
當孩子去幼兒園讀書(shū)是,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們在那說(shuō)自家的孩子在學(xué)校里比較調皮多動(dòng),不愛(ài)學(xué)習之類(lèi),這類(lèi)的問(wèn)題往往是感統失調的征兆,在孩子回家之后,家長(cháng)們要細心觀(guān)察孩子有沒(méi)有以下的一些癥狀,經(jīng)常性的左右不分,寫(xiě)錯字,而且坐姿東倒西歪的,手腳比較笨,以及在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候往往愛(ài)漏寫(xiě)或者多寫(xiě),記憶力不行,變差,聽(tīng)覺(jué)反應遲鈍;遇見(jiàn)這些問(wèn)題家長(cháng)們就需要及時(shí)的為孩子進(jìn)行一個(gè)感統方面的訓練。
2.感統失調與智力有關(guān)嗎
在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí),感覺(jué)統合障礙的孩子會(huì )比較吃力,無(wú)法很好地表達。走路時(shí),無(wú)法保持良好的平衡感,經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中,更容易寫(xiě)錯字和反向字母,也更容易使計算出錯。雖然感覺(jué)統合失調的某些表現似乎讓一個(gè)孩子與其他同齡孩子有些不同,但這并不是智力缺陷,這只是學(xué)習能力障礙的一種表現。沒(méi)有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

3.3歲感統訓練方法
3歲以上的孩子哪些游戲可以訓練他的感統呢,可以用跳格子的方法,*是在戶(hù)外,給孩子設置不同形狀的格子,但是不能太寬,讓孩子在格子里反復跳躍,但是時(shí)間不能太久,否則容易疲勞和厭煩,這種訓練對孩子的空間概念和本體感覺(jué)刺激很有幫助。 在跳躍的過(guò)程中,還涉及到孩子身體各部位肌肉的控制、協(xié)調和平衡。
4.感統訓練為什么要從胎兒開(kāi)始
感覺(jué)統合是生命的本能,是人學(xué)習其他東西的基礎,感覺(jué)系統發(fā)展的好才能夠在學(xué)習方面或者為人處世方面出不一樣的一面,產(chǎn)前進(jìn)行胎兒的感統訓練可以幫助孩子更好的發(fā)展和發(fā)育,這樣生下來(lái)的孩子會(huì )更好養,而且也會(huì )比同齡人要稍稍出眾一點(diǎn)。
5.如何預防兒童感統失調
在家中多和孩子進(jìn)行互動(dòng)盡量和孩子多親近,一起玩游戲不但可以增進(jìn)親子關(guān)系還可以幫助孩子均衡發(fā)展避免問(wèn)題的發(fā)生,多進(jìn)行室內活動(dòng)充分利用室內的工具進(jìn)行相應的活動(dòng),比如利用搖籃或者抱著(zhù)嬰兒經(jīng)常讓嬰兒有趴著(zhù)或者抬頭的機會(huì )。
6.哪些戶(hù)外活動(dòng)可以培養的感統
我們通過(guò)玩水玩沙可以幫助孩子培養感統能力,在草地或者柔軟的pu跑道上進(jìn)行跑跳翻筋斗和玩球等運動(dòng),除此之外可以多爬爬樓梯少乘坐電梯,蕩秋千蹺蹺板等都可以讓孩子適當的玩耍,可以適當的讓孩子騎三輪腳踏車(chē),這些我們可以讓孩子玩耍。
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