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1.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因

語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這是人類(lèi)獨有的高度復雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽(tīng)力、發(fā)音、詞匯識別、語(yǔ)言組織和推理的功能區。通過(guò)這些功能區，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì )影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺(jué)的中樞神經(jīng)。如果不能達到語(yǔ)言功能區，會(huì )造成詞匯能力不足，語(yǔ)言組織混亂，視聽(tīng)神經(jīng)發(fā)育不完整，導致閱讀、聽(tīng)寫(xiě)和寫(xiě)作困難。除了語(yǔ)言器官本身的損傷外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因多是感覺(jué)統合不足造成的。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害

語(yǔ)言發(fā)育遲緩通常是指某些嬰兒明顯比同齡人更難學(xué)習和發(fā)展語(yǔ)言。 很難用行動(dòng)而不是語(yǔ)言來(lái)表達。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較復雜。 如果父母不注意，或者沒(méi)有采取適當的方法來(lái)幫助寶寶，它的語(yǔ)言能力會(huì )拉大與同齡孩子的差距，也會(huì )影響寶寶的心理健康，所以家長(cháng)應該采取 好好呵護好時(shí)光，隨著(zhù)現代醫學(xué)的發(fā)展，大部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩的寶寶都可以通過(guò)正規的語(yǔ)言康復，以后可以和別人交流了。

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3.怎么預防語(yǔ)言障礙

讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)最有效的方法是讓父母創(chuàng )造一種交談和交流的氛圍，利用任何機會(huì )和他說(shuō)話(huà)，用他能明白的方式給他講故事，即使在大多數情況下也是如此。在與孩子交談時(shí)，家長(cháng)不妨自己動(dòng)手，啟發(fā)、誘導、提問(wèn)，盡量讓孩子表達自己的想法。 如果他對你的努力做出回應，用碎片化的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面部表情來(lái)傳達他的意思，及時(shí)送上你的熱情鼓勵，就是對他*的支持，讓他得到語(yǔ)言表達的滿(mǎn)足，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的愿望。

4.腦癱兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

如果腦癱兒童患有語(yǔ)言障礙的話(huà)就會(huì )使得孩子沒(méi)法進(jìn)行正常交流，同時(shí)也會(huì )給患兒帶來(lái)心理上的影響，對于腦癱兒的訓練上一定要把握好語(yǔ)言上的訓練，對孩子采取針對性的訓練幫助孩子更好的進(jìn)行交流，消除腦癱兒童的心理不安。

5.聽(tīng)障兒童言語(yǔ)康復為什么越早越好

聽(tīng)力是我們感知世界的重要途徑，也是我們不斷發(fā)現這世界美好聲音的途徑，如果聽(tīng)力出現障礙的話(huà)就會(huì )嚴重的影響孩子的成長(cháng)和感知世界，聽(tīng)力障礙嚴重的損害了孩子們的言語(yǔ)和語(yǔ)言功能，這就是為什么聽(tīng)障兒童應該進(jìn)行言語(yǔ)康復越早越好。

6.如何幫助聽(tīng)障兒童全身心發(fā)展

如果盡早的發(fā)現孩子的聽(tīng)障問(wèn)題的話(huà)，就要盡早的對聽(tīng)障兒童進(jìn)行康復訓練，盡早的幫助孩子克服聽(tīng)障問(wèn)題，在孩子的關(guān)鍵時(shí)期對孩子進(jìn)行早期的康復教育，這樣可以適當的挖掘聽(tīng)障兒童的聽(tīng)力和語(yǔ)言獲得的可能性，同時(shí)也有效的減少了聽(tīng)障兒童與同齡人之間的差距。

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