上海虹口區自閉癥康復培訓學(xué)校哪家比較好_少兒自閉癥康復培訓班_今日推薦機構，想必大家對上海自閉癥想做一個(gè)了解，今天在這里整理了一些專(zhuān)業(yè)知識，家長(cháng)如何在家判斷自閉癥，自言自語(yǔ)是自閉癥嗎，自閉癥兒童的行為特征，如何提高心智解讀能力，家長(cháng)如何控制住的壞脾氣，家長(cháng)切忌不要反復診斷。

1.家長(cháng)如何在家判斷自閉癥

診斷自閉癥更為復雜。 家長(cháng)可以根據一些癥狀做出初步判斷。 如果孩子出現以下癥狀，可能是自閉癥。 孩子之間不能正常交流，也可能無(wú)法區分親戚和陌生人。 此外，他們在與他人交談時(shí)不看對方的臉，并避開(kāi)他人的目光。 不喜歡和別人一起玩，喜歡一個(gè)人玩，讓自己舒服，孩子沒(méi)有同情心。

2.自言自語(yǔ)是自閉癥嗎

并不是這樣的。盡管自閉癥兒童確實(shí)會(huì )自言自語(yǔ)，但正常兒童也會(huì )自言自語(yǔ)。 但是，普通孩子的自言自語(yǔ)與自閉癥患兒的自言自語(yǔ)有著(zhù)本質(zhì)的區別：普通兒童的自言自語(yǔ)是情感能力的重要體現。 正常人自言自語(yǔ)的目的是為了滿(mǎn)足交流的需要，了解彼此的情緒，與他人交流。 自閉癥孩子說(shuō)的話(huà)毫無(wú)意義且難以理解。 所以，雖然他們表面上很相似，但仔細聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，他們咕噥的內容其實(shí)是兩個(gè)孩子認知能力的本質(zhì)區別。

3.自閉癥兒童的行為特征

自閉癥兒童的行為特征常見(jiàn)是有語(yǔ)言障礙、社會(huì )交往障礙、喜歡獨處、興趣愛(ài)好喪失、行為上是比較刻板的、會(huì )反復做重復性動(dòng)作、智力障礙等表現，當活動(dòng)被制止了后，則會(huì )出現反抗的行為。主要的治療方法是采取教育以及訓練方式，要改善患者的交往能力和提高學(xué)習能力，應該盡早做個(gè)體化治療，要通過(guò)醫生來(lái)做針對性干預措施，在有必要時(shí)，是需要做心理治療，藥物治療的，平常要密切觀(guān)察患者的行為癥狀反應。

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4.如何提高心智解讀能力

更多的激發(fā)孩子進(jìn)行“為什么”的思考，在生活中我們要多多讓孩子自考為什么，幫助孩子理解別人的想法，預測別人的行為，第二點(diǎn)要多和孩子玩假想的游戲，我們被角色的想法說(shuō)出來(lái)，幫助孩子立即對方的想法和情緒，第三點(diǎn)是多讀社交故事讓孩子明白社交的道理。

5.家長(cháng)如何控制住的壞脾氣

雖然控制孩子的脾氣比較不容易但是我們?yōu)榱思彝榱撕⒆訛榱宋覀兡軌蛘５纳?，作為家長(cháng)必須要學(xué)會(huì )這個(gè)技能，首先我們要分析而且給孩子的行為找到正確哈恰當的表達途徑，如何讓孩子在公共場(chǎng)合控制住自己的脾氣，也可以借助一些產(chǎn)品幫助孩子的情緒得到緩解。

6.家長(cháng)切忌不要反復診斷

很多家長(cháng)對于自閉癥的相關(guān)問(wèn)題了解不多，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子看著(zhù)好著(zhù)的這么伶俐怎么會(huì )患有自閉癥，于是就帶著(zhù)孩子不斷求醫，想要醫生能夠贊同自己的看法，當家長(cháng)陷入自我否定和尋求認同時(shí)，一定喲啊切忌不要因為自己的接受能力差就耽誤孩子接受治療的*時(shí)期。

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