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1.觸覺(jué)感統失調表現哪些方面
孩子觸覺(jué)感統失調表現在兒童挑剔、厭食、啃指甲; 缺乏自信,溝通不暢,性格內向,愛(ài)發(fā)脾氣,打人; 他們在家里霸道,不敢出門(mén)。 前庭感覺(jué)與身體的重心和平衡感有關(guān)。 坐著(zhù)時(shí),筆傾斜,握筆姿勢不當; 閱讀時(shí),容易漏行漏行; 暈車(chē)、暈船、方向感差、協(xié)調性差都是前庭功能障礙的表現
2.3歲的感統訓練
針對3歲左右的孩子在訓練感統失調的時(shí)候,可以進(jìn)行一些球類(lèi)的運動(dòng)訓練,可以踢足球、拋投乒乓球、可以拍打氣球、或者拍籃球??梢杂煞纸獾竭B貫,逐漸增加難度。而訓練的意義就在于可以鍛煉孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調,提高孩子的反應能力和他的靈活度,而且可以提升孩子的注意力以及孩子的學(xué)習力。
3.胎兒時(shí)什么原因會(huì )造成感統失調
胎兒時(shí)期母體感統環(huán)境不良就會(huì )導致胎兒缺乏刺激產(chǎn)生失調,剖腹產(chǎn)也可能導致孩子的壓力感不足和觸覺(jué)刺激不足而產(chǎn)生失調,如果母親在懷孕時(shí)沒(méi)有足夠的休息,工作學(xué)習生活的忙碌焦慮運動(dòng)不夠等都會(huì )影響胎位的變動(dòng),還有就是懷孕期間的不正確吃藥和打針造成的傷害。

4.感統失調對于學(xué)齡期的的影響
很多家長(cháng)可能會(huì )發(fā)現孩子很聰明但就是不好好學(xué)習,其次很多孩子還會(huì )有吃手指的習慣,不喜歡讀書(shū)和閱讀看見(jiàn)作業(yè)就犯困和總是表現為丟三落四然后粗心大意,但是如果孩子表現為自信心不足或者不知道如何與人交往等等都是感統失調的表現。
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