東莞幾大受歡迎的阿斯伯格綜合征干預機構名單榜首一覽【精選感統訓練機構】，要想找個(gè)自己心中理想的廣東感統訓練學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：什么是溝通障礙，幼兒有孤獨癥傾向如何處理，小孩不同語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害，感統失調能正常上學(xué)嗎，導致感統失調原因，感統訓練提升兒童七大能力。

1.什么是溝通障礙

溝通障礙其實(shí)就是指信息在傳遞和交談過(guò)程中出現誤解或者意圖被干擾的現象，而并沒(méi)有達到溝通真正的目的，在人們溝通的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )受到外界因素的打擾使得溝通存在障礙的表現，通常也會(huì )伴隨著(zhù)理解能力出現偏差，所以我們也要采取措施避免溝通障礙。

2.幼兒有孤獨癥傾向如何處理

因此，當家長(cháng)發(fā)現孩子可能容易患自閉癥時(shí)，首先應該選擇立即去醫院請專(zhuān)業(yè)醫生進(jìn)行診斷，而不是自己隨便下結論。 即使是自閉癥兒童，通過(guò)適當的訓練方法，仍然可以達到與常人同等的能力水平，甚至在某些方面的知識超過(guò)常人。

3.小孩不同語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害

在家長(cháng)回應孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程的標準要求后，一些學(xué)前兒童的家長(cháng)和老師認為孩子的情況不是很?chē)乐?，大量家長(cháng)普遍認為“孩子會(huì )慢慢長(cháng)大”， 還有一些幫助家長(cháng)普遍認為他們對孩子的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程比較冷漠。 這些都是不正確的態(tài)度，很多家長(cháng)都沒(méi)有意識到語(yǔ)言遲緩對孩子健康成長(cháng)的危害。

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4.感統失調能正常上學(xué)嗎

一般感統失調在小時(shí)候就會(huì )表現出來(lái)，大多數有感統失調的學(xué)生都會(huì )不合群，不遵守規則，無(wú)法融入那個(gè)大環(huán)境中，而且和同齡孩子相比聽(tīng)課讀書(shū)會(huì )有很大障礙。要是在小時(shí)候就沒(méi)有及時(shí)地干預，后面上學(xué)只會(huì )越來(lái)越難。所以在發(fā)現這些情況時(shí)，一定要及時(shí)送孩子去醫院檢查，治療好之后再參加學(xué)習。

5.導致感統失調原因

1先天不足，就是懷孕期間母親的一些不良姿勢或不健康的行為影響到了胎位； 2生活環(huán)境過(guò)于封閉，因為現在很多孩子都是獨苗，身邊很少有伙伴能夠一起玩耍，而且家長(cháng)也都很寵愛(ài)，孩子就容易有依賴(lài)性，沒(méi)法獨立； 3缺乏應有的游戲活動(dòng)，孩子在不斷運動(dòng)中，其感統功能會(huì )逐漸得到完善。

6.感統訓練提升兒童七大能力

影響兒童注意力的原因有很多，可能是視覺(jué)穩定性不夠、核心肌肉力量不足、觸覺(jué)過(guò)度敏感以及前庭功能失調等等，也有可能以上原因兒童占了兩個(gè)或以上。通過(guò)感統訓練，我們就可以為兒童提供來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等多種感統刺激，促進(jìn)相應功能區的發(fā)展，以此來(lái)幫助孩子提高他們的注意力集中程度，預防注意力不集中的問(wèn)題。

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