課程亮點(diǎn)
高頻監督評估:入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估,全程監控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù):兒童免費保險,家長(cháng)學(xué)習沙龍,家長(cháng)心理輔導,線(xiàn)上微課堂,戶(hù)外融合。
適用對象
不限
學(xué)習目標
通過(guò)針對性感覺(jué)刺激活動(dòng)改善兒童感統失調問(wèn)題,提升身體動(dòng)作運用能力,促進(jìn)認知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。
課程內容
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一 / 一對二
★ 科學(xué)原理:應用行為分析學(xué)
★ 課程內容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達動(dòng)機,用情景的設置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達,社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果:
1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機的發(fā)展和主動(dòng)表達的能力
2.社會(huì )參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題
3.對話(huà)發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對話(huà)的維持)
4.社會(huì )情緒階段:解決兒童情緒調控的問(wèn)題,穩定兒童的社會(huì )情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
