家庭教育指導師

從法律法規到相關(guān)政策文件,都明確了父母在家庭教育中應承擔主體責任。每一對父母都應當認真履行自己的神圣職責,特殊兒童的父母也....

當我們說(shuō)某事物(客體)對人(主體)有價(jià)值(有用),就是因為它能夠主體的某種需要。因此價(jià)值大致相當于古人所說(shuō)"利",主體需要程度越大....

家庭教育指導概念辨析,人們從不同的角度關(guān)注和研究家庭教育指導,產(chǎn)生了一系列相關(guān)概念,有必要對它們之間的關(guān)系進(jìn)行辨析,進(jìn)而從總....

家庭教育的非正規性。家庭教育是在生活中的教育,隨時(shí)隨地、隨境隨遇地進(jìn)行教育。這種教育有時(shí)是有意識的顯性而教,有時(shí)是無(wú)意識的....

家庭教育是孩子早期主要的教育形態(tài),家長(cháng)是孩子成長(cháng)"重要的他人",兒童時(shí)期是兒童、情感、認知、社會(huì )化等各方面家質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期,....

耐心的陪伴者指導者需要體諒和舒緩家長(cháng)的養育壓力,幫助家長(cháng)認清孩子是在發(fā)展變化的,自我也是在成長(cháng)的;幫助家長(cháng)增強自我效能感,發(fā)....

學(xué)會(huì )通過(guò)孩子的言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息辨別孩子的情緒,并幫助孩子覺(jué)察和接納自己的情緒;當孩子有強烈的情緒反應時(shí),要理解和接納孩子的....

做好入學(xué),3~6歲的兒童正處于從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的時(shí)期,也是做好人學(xué)的重要時(shí)期。幼兒園和小學(xué)教育有明顯差異,幼兒園教育以游*為....

家庭是社會(huì )的細胞,承擔著(zhù)社會(huì )許多功能,教育是家庭的核心功能之一。但是,家庭能否履行好教育功能,不僅在于父母是否教育、是否了教....

父女關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系;對于直系家庭,家庭關(guān)系要加上婆迪關(guān)系、霸婿關(guān)系、祖孫關(guān)系;對于聯(lián)合家庭,家庭關(guān)系還要加上妯娌關(guān)系、姑....

專(zhuān)業(yè)化指一個(gè)職業(yè)群體逐漸符合專(zhuān)業(yè)、成為專(zhuān)門(mén)職業(yè)并相應專(zhuān)業(yè)地位的。我庭教育指導的專(zhuān)業(yè)化建設包括諸如學(xué)科與課程建設、人才與專(zhuān)....

當父母關(guān)系破裂時(shí),長(cháng)期與父母一方生活,子女也更容易形成戀父或情結,甚至對另一方產(chǎn)生厭惡情緒。構建平等的關(guān)系既是關(guān)系建設的重....

什么是家庭教育呢?按照的說(shuō)法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長(cháng),即由家庭里的長(cháng)者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實(shí)施的教....

家庭教育指導者0~3歲兒童心理發(fā)展的主要任務(wù)與指導,0~3歲被稱(chēng)作孩子生長(cháng)發(fā)育的"*一加速期"。做好0~3歲孩子的教育對孩子的一生都....

家校聯(lián)系、家校溝通和家校協(xié)調等均為日常說(shuō)法,都是家校合作的,*學(xué)者通常以家校合作為概念進(jìn)行研究。家長(cháng)參與(Parent Involvement....

人生的許多真理都孕育在生活實(shí)踐之中。因此,好的教育需要好的生活,好的生活需要好的教育、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,必須與社會(huì )....

對于小學(xué)低年級的兒童來(lái)說(shuō),主要是基本學(xué)習習慣也就是那些為了適應學(xué)習生活而必須具備的行為習慣,比如認真聽(tīng)課、認真書(shū)寫(xiě)、完成作....

給予孩子自主的空間和機會(huì ),孩子必須經(jīng)過(guò)一定的才能終完成同一性的建立,因此家長(cháng)需要給予孩子自主的空間,不要過(guò)多地孩子。當孩子....

隨著(zhù)人們對家庭教育的程度越來(lái)越高,和、各級不斷推出促進(jìn)家庭教育發(fā)展的條例、制度,家庭教育指導師這個(gè)職業(yè)也逐漸出現在人們眼前....

2019年5月,婦聯(lián)、等九*頒布的庭教育指導大綱(修訂)》對家庭教育指導的概念界定為:相關(guān)機構和人員為家長(cháng)教育子女的能力而提供的專(zhuān)....