沙盤(pán)分析師

我覺(jué)得沙盤(pán)個(gè)案督導需要有一定的步驟，以便、逐步、由淺入深地分析和。否則，經(jīng)常出現的情況是，督導師、師和團體督導參與者，總....

心理*領(lǐng)域，有個(gè)常用的——沙盤(pán)。沙盤(pán)療法認為，沙盤(pán)是潛意識的和工具，可以通過(guò)沙盤(pán)，連接人的意識與潛意識。通過(guò)沙子構建的畫(huà)....

初始沙盤(pán)就如同心理分析中的初始夢(mèng)一般，具有十分重要的意義。初始沙盤(pán)給我們呈現了下列信息：（1）來(lái)訪(fǎng)者對于沙盤(pán)治*療的感覺(jué)和....

能量的，沙盤(pán)中呈現出的活力、生氣和運動(dòng)等，都屬于能量的。比如，樹(shù)木、作物或有機體開(kāi)始生長(cháng)，建筑工地開(kāi)工，機器開(kāi)始運作，汽....

在一所收容各種智殘兒童的醫院里，根據智殘程度分為若干班級，每一班的兒童對其日常生活和學(xué)習活動(dòng)有一定的規章要求。如對一中等....

在一個(gè)小小的沙箱中，裝有或濕或干的沙子，我們可以使用也可以不使用小物件來(lái)配置沙子，創(chuàng )造出一個(gè)。我們運通觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和....

對于年紀尚小、語(yǔ)言表達能力不強的孩子來(lái)講，心理*的中師很難理解到他們內心的真是想法，而沙盤(pán)就很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，并且家....

來(lái)的心理師跟我們交流的時(shí)候，說(shuō)他們在，對幫助很有辦法，因為的社工做得很好，對災民的災后生活重建幫助很大。但是，他們對于兒....

督導沙盤(pán)個(gè)案的時(shí)候，就會(huì )要求我們所有的沙盤(pán)（）師的沙盤(pán)室一定要配一個(gè)干沙盤(pán)和一個(gè)濕沙盤(pán)，而這個(gè)濕沙盤(pán)不要在旁邊放水，比如....

從1995年開(kāi)始，廣東以及各地，陸續建立了數百家沙盤(pán)專(zhuān)業(yè)工作室，范圍從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，以及有關(guān)企事業(yè)單位、醫*院和....

模仿學(xué)習療法（Modelling therapy）又稱(chēng)示范性療法，它是利用人類(lèi)，通過(guò)模仿學(xué)習新的行為反應傾向，來(lái)幫助某些具有不良行為的人....

而對于兒童的沙盤(pán)有助于其建立與的非語(yǔ)言性的溝通與交流，秩序性和對的象征性理解能力，幫助其情緒壓力。一對一的沙盤(pán)療法能有效....

主要在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個(gè)方面。具體的來(lái)說(shuō)則為喜歡跑動(dòng)、爬上爬下，或是離位走動(dòng)、....

能量的，沙盤(pán)中呈現出的活力、生氣和運動(dòng)等，都屬于能量的。比如，樹(shù)木、作物或有機體開(kāi)始生長(cháng)，建筑工地開(kāi)工，機器開(kāi)始運作，汽....

我會(huì )將筆記和你的機密文件一起保管?！比绻愕闹?療對象是孩子，他正在創(chuàng )作靜態(tài)沙盤(pán)，你就可以說(shuō):“你在沙盤(pán)上的創(chuàng )作令我非常感....

“”是心理沙盤(pán)的重要主題，同時(shí)也是心理教育和中的重要因素，沙盤(pán)本身就是起源于兒童的自然。孕育著(zhù)人們智能的發(fā)展，鍛煉人們的....

空洞的，來(lái)訪(fǎng)者使用極少的沙盤(pán)模型，或者是只使用那些沒(méi)有生命感覺(jué)的沙盤(pán)物件，給人一種沉默，對任何事物都失去了的感覺(jué)。比如，....

為個(gè)人與組織創(chuàng )造共同晉升的學(xué)習通道，使學(xué)員、員工和組織三受益。始終吸納高素質(zhì)的優(yōu)*秀員工，使學(xué)員滿(mǎn)意的學(xué)習經(jīng)歷與。職業(yè)教....

在沙盤(pán)游_戲中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念的實(shí)物化表征，還可以到有關(guān)時(shí)間、空間、因果乃至情緒等概念。當癥兒....

沙盤(pán)指導師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎，由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理治*療?？捎糜谛睦碓\斷與綜合性心理評估；各種心理壓力、....